A medida que las organizaciones evalúan el impacto del aprendizaje y el retorno de inversión (ROI), la claridad en los indicadores de los informes es esencial. Este documento proporciona una visión general de cómo se mide el tiempo de aprendizaje en ELSA y explica situaciones en las que pueden aparecer pequeñas variaciones en los informes.

El objetivo es asegurar una interpretación consistente de los datos de participación en todas las vistas de informes.

1. Cómo se calcula el tiempo para las lecciones estándar

(Rutas de aprendizaje, módulos de práctica, cursos, temas)

Para las lecciones estándar (no basadas en IA):

• El seguimiento del tiempo comienza cuando inicia una lección.
  

• Continúa hasta que la lección se completa y se procesa la puntuación.
  

• La duración registrada refleja el tiempo total de la sesión desde el inicio de la lección hasta la confirmación de la puntuación.
  

Esta estructura garantiza un seguimiento de tiempo consistente entre estudiantes y dispositivos.

2. Cómo se calcula el tiempo para las lecciones de rol con IA y Coach

Las lecciones basadas en IA utilizan un seguimiento a nivel de sesión.

• La sesión comienza cuando el estudiante inicia la lección.
  

• Incluye la finalización, la puntuación y el tiempo dedicado a revisar la retroalimentación.
  

• La sesión finaliza cuando el estudiante sale de la lección.
  

Debido a esta diferencia en la lógica de seguimiento, pueden aparecer ligeras variaciones entre las vistas de informes. En algunos casos:

• Los informes del panel reflejan la duración total de la sesión (hasta la salida).
  

• Los informes móviles pueden reflejar el tiempo hasta la finalización de la puntuación.

Si un estudiante permanece en la lección para revisar la retroalimentación después de la puntuación, esto puede resultar en pequeñas diferencias entre el tiempo reportado en el panel y en el móvil.

Estas diferencias reflejan la metodología de seguimiento y no una pérdida de datos.

3. Tipo de tiempo medido

ELSA mide la duración basada en la sesión en lugar del tiempo de interacción activa.

Esto significa:

• Si una lección permanece abierta mientras la pantalla está activa, el tiempo de sesión continúa acumulándose.
  

• El sistema no distingue entre el tiempo de participación activa y el tiempo de pantalla inactiva.
  

El seguimiento basado en sesiones garantiza informes estandarizados para todos los estudiantes.